Французкий язык 7-8 классы, школьный (первый) этап, г. Москва, 2016 год

Содержание

Задания

1. Конкурс понимания устных текстов
2. Конкурс понимания письменных текстов
   • Document 1
   • Document 2
3. Лексико-грамматический тест
4. Конкурс письменной речи
5. Конкурс устной речи

Дополнительные материалы

1. Текст для аудирования
2. Ответы
3. Критерии оценивания конкурса письменной речи
4. Критерии оценивания конкурса устной речи

Конкурс понимания устных текстов

Durée de l’épreuve : 20 minutes environ.

Noté sur 25

Vous allez entendre 2 fois un enregistrement. Avant la première écoute lisez les questions – 2 minutes. Puis écoutez une première fois l’enregistrement. Puis vous aurez 5 minutes pour répondre aux questions. Ecoutez une deuxième fois l’enregistrement. Vous aurez encore 5 minutes pour compléter vos réponses.

Remplissez le tableau. (1–12)       

12  points  

Choisissez la bonne réponse. (13–18)         

6 points 

Choisissez la bonne réponse. (19–22)       

4  points

19. Romain a ….
    • a) beaucoup de jeux vidéo.
    • b) peu de jeux vidéo.
    • c) douze jeux vidéo.
20. Stéphane pense qu`un jeu vidéo est fait pour…
    • a) étudier.
    • b) se calmer.
    • c) s`amuser.
21. Fabrice trouve que les jeux vidéo …
    • a) le développent.
    • b) le calment.
    • c) le stressent .
22. La mère de Fabrice trouve que les jeux vidéo…
    • a) le développent.
    • b) le calment.
    • c) le stressent .

Répondez  aux questions. (23–25)

23. Qu`est-ce qui étonne le professeur?

1  point

24–25. Qu`est-ce que les parents  reprochent aux jeux vidéo?

2  points

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Конкурс понимания письменных текстов

Durée de l’épreuve : 40 minutes

Noté sur 25

 Document 1 (18 points)

 Quel est votre talent ?

1. Manger. J’engloutis toujours plus que tout le monde, même les garçons. J’aime la nourriture italienne, mexicaine, et tout ce qui est crémeux, surtout le fromage ! Ah, le fromage… Je peux manger du fromage avec de la sauce au fromage ! Erika
2. La chanson. Avec ma soeur, on fait des spectacles où on chante et on danse. C’est marrant parce qu’on est jumelles, on se ressemble comme deux gouttes d’eau mais nos voix sont différentes : la sienne aiguё, la mienne plus grave. Mais elles s’accordent bien ! Meggie
3. Le foot. J’ai joué quatre ans au niveau national. Avec mon équipe on a gagné le tournoi mondial des jeunes. Mais j’ai dû choisir entre mes études et le foot. Là, je commence une école d’ingénieurs.                                                                    Aurélien
4. Raconter des histoires à mes potes. C’est tout un art : il faut de la précision, de l’humour, un peu d’exagération, la bonne intonation. Je le cultive, mais je réserve aux amis. Cyrille
5. La musique. Je suis pianiste. J’ai commencé à 3 ans et j’ai étudié au conservatoire de Moscou, dans mon pays. Je suis venue à Paris pour continuer d’étudier et donner des concerts. Je sais aussi jouer de la guitare mais bon, là, c’est juste pour mes copains ! Erina
6. Cuisiner. J’adore préparer des gâteaux ou des petits plats. Si c’est bon? Lucas dit que oui ! Ma recette favorite, c’est celle de ma grand-mère, le Zwetschgenknôdel. C’est bavarois, des sortes de gnocchis aux prunes. Si, si, c’est délicieux !  Steffi
7. L’équitation. J’ai fait beaucoup de concours complets, où il faut maîtriser à la fois le dressage, le saut d’obstacles et le cross. J’ai un bon niveau, mais j’ai commencé à 4 ans, mes parents montent aussi et j’ai des chevaux dans ma ferme à la montagne.  Katie
8. Je chante tout le temps. Mais ma grande spécialité, je l’avoue, c’est de chanter sous la douche des morceaux de Disney. Le livre de la jungle, surtout… Lucas
9. Faire des bulles avec la langue. Sans rire, c’est difficile ! J’arrive à faire s’envoler de ma langues des petites bulles de salive, comme des bulles de savon ! J’ai vu quelqu’un le faire un jour, ça m’a fascinée.  Dominique

   Dites si c’est vrai ou faux. Ecrivez la justification. (26–34)

18 points

(1 point pour la bonne réponse, 1 point pour la bonne justification)

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Document 2 (7 points)

A. Monsieur Chadhi.

B. Non. Mais si je vous donne mon nom , votre ordinateur peut peut-être retrouver mon nom?

C. Oui, bien sûr. Vous êtes monsieur …. ?

D. Bonjour, tenez, voilà ma fiche d’abonnement pour deux personnes.

E. Ah, non, pas maintenant ! C’est la cinquième fois ce matin. Chantal, mon ordi est encore en panne ! Chantal, Chantal…. Oh, ce n’est pas possible…..Pardonnez-moi, monsieur.

F. Bonjour, monsieur. Deux petites secondes et je suis à vous…. Oui, alors, vous venez pour un abonnement?

G. Ah… Et vous avez avec vous votre numéro d’abonné?

H. Alors euh….. Un concert de jazz ……après…

I. OK ; on peut commencer l’enregistrement . Quels spectacles avez-vous choisis?

J. Oui, j’ai pris cinq spectacles.

K. Bon, ça va durer longtemps ? Parce que j’ai un rendez-vous dans dix minutes à l’autre bout de la ville.

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Лексико-грамматический тест

Durée de l’épreuve : 30 minutes

Noté sur 15

Choisissez la bonne réponse dans la grille. (46–60)

On a parlé à la radio

Ce matin, en classe, la maîtresse nous a dit: «Mes  enfants, j’ai une grande nouvelle (46) ___________ vous annoncer: des reporters de la radio vont venir vous interviewer.»

Et la maîtresse nous a expliqué que des messieurs de la radio (47) ___________ nous poser des questions, qu’ils  (48) ___________ ça dans toutes les écoles de la ville, et qu’aujourd’hui c’était notre tour.

– Et je veux que vous (49) ___________ sages, a dit la maîtresse.

Ça nous  (50)  ___________ de savoir qu’on allait parler à la radio, et la maîtresse a dû taper avec sa règle sur son bureau plusieurs fois pour pouvoir continuer à nous faire la leçon de grammaire.

Et puis la porte de la classe  (51) ___________ , et le directeur est entré avec deux messieurs, l’un d’eux (52) ___________ une valise.

– Debout! a dit la maîtresse.

– Assis! a dit le directeur. Mes enfants, c’est un grand honneur pour notre école de recevoir la visite de la radio. Je suis sûr que  vous serez dignes de (53) ___________ honneur. Monsieur, ici, vous expliquera ce qu’il (54) ___________  de vous.

Alors, un des messieurs nous a dit qu’il allait nous poser des questions sur les choses que nous aimions faire, sur ce que nous (55) ___________  et sur ce que nous (56) ___________   à l’école. Et puis, il a pris un appareil dans sa main et il a dit: «C’est un micro. Vous parlerez là-dedans sans avoir peur; et ce soir, à huit heures (57) ___________, vous (58) ___________ vous  écouter.» Et puis le monsieur s’est tourné  (59) ___________ l’autre monsieur (60) ___________ avait ouvert sa valise sur le bureau de la maîtresse.

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Конкурс письменной речи

Durée de l’épreuve:  45 minutes

Noté sur 25

Consignes d’écriture:

Pour rédiger la lettre, n’oubliez pas de

• Remercier votre correspondant(e) pour sa lettre
• Annoncer que vous allez parler de votre ville
• Préciser dans quel quartier vous habitez
• Citer les monuments les plus importants
• Citer les monuments les moins connus des touristes
• Présenter votre endroit préféré de votre ville
• Annoncer que vous envoyez une photo
• Respecter les règles d’écriture d’une lettre amicale .

Vous rédigez  un texte de 100–120 mots.

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Конкурс устной речи

Préparation : 5 minutes          Noté sur 25

Durée de l’épreuve : 3 à 4 minutes

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Текст для аудирования

Mise en route de l’enregistrement/ Включение записи

Compréhension de l’oral

1. Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 2 minutes environ.

• Avant la première écoute vous aurez 2 minutes pour lire les
• Puis vous allez écouter une première fois l’enregistrement.
• Puis vous aurez 5 minutes pour   répondre aux questions.
• Vous allez écouter une deuxième fois l’enregistrement.
• Puis vous aurez encore 5 minutes pour compléter vos réponses.

2. Maintenant lisez les questions. Vous   aurez 2 minutes.

Pause de 2 minutes

3. Le professeur : Je dois reconnaître que je n’ai jamais joué aux jeux vidéo mais j’ai vu beaucoup de jeunes y jouer et je me suis souvent demandé en les observant si c’était vraiment un plaisir ou un stress. J’ai également remarqué avec surprise qu’ils étaient capables de se concentrer beaucoup plus longtemps que pendant les cours! Romain, tu peux nous dire ce que tu aimes dans les jeux vidéo ?

Romain : Moi, ce que j’aime, c’est les jeux d’action et les courses de voitures. Ça développe la concentration et les réflexes. Malheureusement, c’est très cher et je n’en ai pas beaucoup, alors avec les copains, on se les prête. Ma mère pense que je perds mon temps et mon argent avec ces jeux stupides.

Stéphane : Un jeu, c’est fait pour s’amuser et quand on s’amuse, on ne perd pas son temps. C’est ce que disent mes parents qui jouent quelquefois avec moi, enfin, surtout mon père. Mais en général, je joue avec des copains, tout seul, c’est moins drôle. Ce que je préfère, c’est les jeux de stratégie qui font réfléchir.

Fabrice : Moi, je n’ai que des jeux violents, ça permet de se défouler. Ce qu’on ne peut pas faire dans la vie, on le fait dans les jeux vidéo. Quand je suis énervé, je prends un jeu et ça me calme. Ce n’est pas l’avis de ma mère qui trouve que je suis très stressé après deux heures passées à me battre contre des extra-terrestres.

Julie : Moi, les jeux violents, je trouve ça horrible. Les miens sont très calmes, ils correspondent à mes rêves et à mes passions. Mes parents m’encouragent parce qu’ils disent que ça m’aide à me familiariser avec l’ordinateur.

4. Vous avez 5 minutes.

Pause de 5 minutes.

5. Seconde écoute du document.
6. Vous avez 5 minutes

Pause de 5 minutes.

7. L’épreuve est terminée. Veuillez poser vos stylos.

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Ответы

 Конкурс понимания устных текстов

(12 points) 

(6 points)

(4  points)  

23. Ce qui étonne le professeur, c`est que les élèves soient capables de se concentrer sur les jeux vidéo beaucoup plus longtemps que sur les cours. (1 point)

24–25.  (2 points)

C`est une perte de temps.

C`est stressant.

Конкурс понимания письменных текстов

Document 1 (18 points)

1 point pour la bonne réponse vrai ou faux ; 1 point pour la justification (si les réponses vrai ou faux  ne sont pas correctes, on ne tient  pas compte de la justification) 

Document 2 (7 points)

 Une bonne réponse – 1 point

Attention ! 4 réponses   sont déjà données dans la consigne.   

Лексико-грамматический тест

 (15 points)

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Критерии оценивания конкурса письменной речи

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Критерии оценивания конкурса устной речи

Построение монологического высказывания на основе фразы полемического характера.