Олимпиадные задания с решениями

Испанский язык 9-11 классы, школьный (первый) этап, г. Москва, 2016 год

Содержание

  1. Аудирование
  2. Лексико-грамматический тест
  3. Лингвострановедение
  4. Чтение
  5. Текст для аудирования
  6. Ответы
  7. Аудирование
  8. Лингвострановедение
  9. Лексико-грамматический тест
  10. Чтение

Аудирование

(максимальное количество баллов – 15)

Задание 1

Содержание ↑

Прослушайте  текст  и  ответьте  на  вопрос,  правдиво  ли  данное утверждение  или  ложно (verdadero o  falso).  Укажите  букву (a  или  b), соответствующую выбранному варианту, в бланке ответов.

 

Текст для аудирования↓

  1. Parece que los pájaros realmente tenían miedo al espantapájaros.
    • a) verdadero
    • b) falso
  2. El espantapájaros no sabía por qué aquellos pájaros no querían hacer buenas migas con él.
    • a) verdadero
    • b) falso
  3. El espantapájaros no se ofendió a pesar de haber escuchado la verdad.
    • a) verdadero
    • b) falso
  4. Un día el espantapájaros quiso cambiar de oficio porque no quería seguir siendo monstruo.
    • a) verdadero
    • b) falso
  5. El amo no hizo caso de la pretensión del espantapájaros.
    • a) verdadero
    • b) falso
  6. El espantapájaros no logró esconderse y quedó quemado junto con el molino.
    • a) verdadero
    • b) falso
  7. Todos los cuervos llevan luto en memoria de su desaparecido amigo.
    • a) verdadero
    • b) falso

Задание 2

Содержание ↑

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Прослушайте  текст  ещё  раз  и  ответьте  на  поставленные  вопросы, выбрав  вариант  ответа  из  трёх  предложенных.  Укажите  букву (a, b  или  c), соответствующую выбранному варианту, в бланке ответов.

  1. ¿Dónde trabajaba el espantapájaros?
    • a) en un arrozal
    • b) en un trigal
    • с) en un maizal
  1. ¿Cómo estaba el cuervo ciego?
    • a) estaba herido
    • b) tenía miedo
    • с) tenía hambre
  1. ¿Qué ganas tenían los pájaros que volaban cerca?
    • a) solo querían comer
    • b) querían descansar
    • с) buscaban amigos
  1. ¿Qué le explicó al cuervo el espantapájaros?
    • a) que no era malo
    • b) que era un monstruo
    • с) que le gustaba espantar pájaros
  1. ¿Por qué el espantapájaros despertó a su amo?
    • a) quería cambiar su vida
    • b) para aterrorizar al amo
    • с) para contarle una historia
  1. ¿Qué pretendían hacer los cuervos?
    • a) querían abandonar el molino
    • b) querían salvar al espantapájaros
    • с) querían asustar al amo
  1. ¿Cómo murió el espantapájaros?
    • a) murió de miedo
    • b) murió combatiendo con los cuervos
    • с) murió en las llamas
  1. ¿Quiénes resultaron ser realmente malvados en esta historia?
    • a) los seres humanos
    • b) los pájaros
    • с) el espantapájaros

Лексико-грамматический тест

(максимальное количество баллов – 20)

Содержание ↑

Задание:  Заполните  пропуски  в  тексте  подходящими  по  смыслу  формами, выбрав их из предложенных вариантов. Внесите буквы (a, b или c), соответствующие выбранным вариантам, в бланк ответов.

El arroz dorado

El arroz dorado se diferencia (1)_____________ otras variedades por su color y porque (2)_____________ genes de narcisos, guisantes, bacterias y virus. Unidos, estos elementos producen betacaroteno, el mismo pigmento que da a las zanahorias su característica tonalidad y que una vez  (3)_____________  se transforma en vitamina A. Esta semilla fue creada (4)_____________ de los años noventa por los científicos Igno Potrykus y Peter Beyer, y ya en aquellos tiempos chocaron

(5)_____________  recelo de la Organización Mundial de la Salud, la oposición de las grandes corporaciones alimentarias y biotecnológicas —enredadas en guerras de patentes— y la intransigencia de los (6)_____________.

(7)_____________  principio, los activistas de Greenpeace han sido los más beligerantes y tenaces. (8)_____________ medio siglo torpedeando al arroz dorado, y los científicos creen que ha llegado la hora de plantar  (9)_____________  a la poderosa ONG ambientalista. Más de un centenar de premios Nobel han firmado una carta en la que acusan a Greenpeace de “crimen contra la humanidad” por obstaculizar el cultivo de un (10)_____________ que podría reducir o eliminar gran parte de las enfermedades causadas por falta de vitamina A, carente en la dieta común de millones de habitantes de Asia, África y América Latina.

Los 109 científicos de (11)_____________ fila lanzan esta reprimenda contra Greenpeace por “tergiversar los riesgos, beneficios e impactos” de los cultivos modificados genéticamente, una andanada que congenia con la punzante crítica firmada hace 15 años por el propio Potrykus cuando  dijo que el 80% de los (12)_____________ en programas humanitarios de la OMS “se va en sueldos”.

Solo al oírla, la palabra transgénico provoca desconfianza en una parte de la población,  (13)_____________  o no a organizaciones ecologistas. ¿Ignorancia o prevención? En  (14)_____________  Europa, donde la legislación es mucho más severa que en Estados Unidos, los consumidores están cada vez más preocupados por lo que comen. Han tenido la mala experiencia de las vacas (15)_____________. De modo que cuando alguien aspiraba a comercializar en la UE una planta modificada genéticamente tenía que presentar un informe que costaba unos 20 millones de euros. Quienes lo defienden argumentan que del arroz dorado se beneficiarían 250 millones de personas, especialmente los 500.000 niños que cada año quedan ciegos por falta de (16)_____________. Los que lo combaten insisten en que no hay pruebas de que los transgénicos (17)_____________  inocuos a largo plazo, amén de los perjuicios que provoca el uso masivo de herbicidas en el medio ambiente.

Desde  (18)_____________  10.000 años, la gastronomía básica se apoya en tres cultivos: trigo, maíz y arroz. El gran reto de la humanidad es suministrar alimentos (nutritivos) a 7.000 millones de personas. Y los investigadores que experimentan con tecnología genética están obligados  (19)_____________

garantizar que todas las especies vegetales que se  ingieren sean seguras, independientemente de los dictados del mercado o de la cuenta de resultados de las corporaciones (20)_____________. La salud está en juego. Y los ecologistas, en alerta.

 

  a b c
1 a de con
2 alberga alberca atrae
3 injerto ingerido injerido
4 al final en los finales a finales
5 con el contra el al
6 ecológicos ecologistas ecologísticas
7 Desde el Del Con el
8 Tienen Vienen Llevan
9 cara rostro cabeza
10 arbusto cereal arbolillo
11 primera segunda importante
12 ingresos impuestos gastos
13 pertenece pertenezca perteneciera
14 la una
15 enloquecidas locas bobas
16 vitamina A vitamina B vitamina C
17 son serán sean
18 hace hacía hará de
19 por con a
20 campesinas agrícolas agropecuarias

Лингвострановедение

(максимальное количество баллов – 10)

Задание 1

Содержание ↑

В какой провинции Испании находится данная туристическая зона (Ривьера)?  Укажите  буквы (а,  b  или  c),  соответствующие  выбранным вариантам, в бланке ответов.

  1. Сosta Tropical
    • a) Cádiz
    • b) Granada
    • c) Castellón
  1. Costa del Sol
    • a) Sevilla
    • b) Málaga
    • c) Córdoba
  1. Costa de la Luz
    • a) Almería
    • b) Jaén
    • c) Huelva
  1. Costa de la Muerte
    • a) La Coruña
    • b) Lugo
    • c) Orense
  1. Costa Cálida
    • a) Alicante
    • b) Valencia
    • c) Murcia

Задание 2

Содержание ↑

В  какой  области  культуры  работает (работал)  этот  знаменитый испанец? Укажите буквы (а, b или с), соответствующие выбранным вариантам, в бланке ответов.

  1. Lope de Vega
    • a) arquitectura
    • b) pintura
    • c) teatro
  1. El Greco
    • a) literatura
    • b) pintura
    • c) grabado
  1. Gaudí
    • a) poesía
    • b) cine
    • c) arquitectura
  1. Luis Berlanga
    • a) cine
    • b) teatro
    • c) escultura
  1. Antonio Gades
    • a) cante
    • b) baile flamenco
    • c) danza clásica

Чтение

(максимальное количество баллов – 10)

Задание 1

Содержание ↑

Прочитайте  текст  и  выберите  правильный  ответ  на  поставленный вопрос. Внесите  буквы (a,  b  или  c),  соответствующие  выбранным  вариантам, в бланк ответов.

Texto I

Temporal de nieve

En Castellón, los servicios de emergencias buscan a tres senderistas perdidos durante el temporal de nieve que está recorriendo la península y que ha obligado a cortar varios puertos de distintas provincias y a activar el plan de emergencia por desbordamiento de ríos y por nieve en Cantabria. Varios vuelos han tenido que ser cancelados en Melilla, mientras  que en Aragón, unos 2.000 hogares se han quedado sin luz.

Un dispositivo formado por varios equipos de emergencias trata de localizar a tres senderistas que la noche del sábado reclamaron auxilio por teléfono tras haber salido a hacer una ruta a pie en la zona de la Tinença de Benifassà, en Castellón, y haberse perdido en medio del temporal de viento, frío y nieve.

Habían salido a las 09.00 horas a hacer la denominada ‘Ruta dels set pobles’, en la zona de la Tinença de Benifassà, en  el interior de Castellón, y se habían perdido. Los tres senderistas explicaron a los servicios de emergencia que no sabían en qué punto concreto se encontraban, aunque creían que «cerca de la población de Castell de Cabres», y que estaban «sufriendo mucho frío», dado el temporal de viento y nieve que registra la zona.

Tres máquinas quitanieve se movilizaron para llegar al municipio de Castell de Cabres, que estaba incomunicado por la nieve. De madrugada se llegó a esta población, pero no hallaron a los senderistas y el mal tiempo obligó a cancelar su búsqueda hasta primera hora de la mañana de este domingo, cuando se ha reanudado con la incorporación de un helicóptero de rescate, una segunda unidad de rescate de montaña, dos unidades de bomberos, una unidad canina de Protección Civil y tres brigadas de Emergencias de retirada de nieve.

  1. ¿Dónde se ha registrado el temporal de nieve?
    • a) en Castellón
    • b) en varias provincias de la Península
    • c) en Cantabria
  1. ¿Dónde se han perdido los senderistas?
    • a) en Melilla
    • b) en Aragón
    • c) en Castellón
  1. ¿Con qué problemas han chocado los senderistas?
    • a) No tenían agua.
    • b) Hacía mucho frío.
    • c) Había muy poca comida.
  1. ¿Cuándo lograron llegar a la población incomunicada por la nieve?
    • a) en horas de la tarde
    • b) por la mañana
    • c) muy entrada la noche
  1. ¿Qué animales utilizaron en la búsqueda los socorristas?
    • a) caballos
    • b) mulos
    • c) perros

Задание 2

Содержание ↑

Прочитайте  текст  и  ответьте  на  вопрос,  правдиво  ли  данное утверждение или ложно (verdadero o falso). Укажите буквы (a, b или c), соответствующие выбранным вариантам, в бланке ответов.

Texto II

Ríos desbordados en Cantabria y vías cortadas

El temporal de lluvia y nieve que azota a Cantabria ha provocado el desbordamiento del río Pas a su paso por Puente  Viesgo, y del Besaya en el puente de Torres. La Confederación Hidrográfica  del Cantábrico ha activado el nivel rojo de alerta en ambos puntos.

La lluvia desbordó por la noche dos ríos, el Aguanaz, a su paso por Entrambasaguas y Ribamontán al Monte, en la localidad de Villaverde de Pontones, y el Campiazo, a la altura de San Mamés de Meruelo.

Las inundaciones mantienen cortadas al tráfico la CA-424, entre Hoznayo y Villaverde de Pontones, en ambos sentidos, y la CA-652, entre Honzayo y Entrambasaguas.

A estas horas, están en prealerta por riesgo importante de desbordamiento los ríos Asón, en la estación de control de Coterillo, y Pas, a su paso por Carandiay Puente Viesgo. También existe riesgo de inundaciones por la crecida del Miera, a su paso por Puente Agüero y La Cavada; del Saja, en Ruente, y del Besaya, en el puente de Torres, Azud de Corrales y Arenas de Iguña, aunque en estas cuencas fluviales el riesgo es inferior (alerta amarilla).

La nieve mantiene cortados al tráfico la carretera  de Alto Campoo y los puertos de Palombera, La Sía, Matanela y Lunada (CA-643) y en varios puntos de la red viaria se ha prohibido la circulación de camiones y autobuses y son obligatorias las cadenas para los turismos.

  1. El temporal de lluvia y nieve se ha registrado en la zona septentrional de la Península.
    • a) verdadero
    • b) falso
  1. El estado de alerta se encuentra a máximo nivel.
    • a) verdadero
    • b) falso
  1. La crecida de agua no ha provocado desbordamiento de los ríos.
    • a) verdadero
    • b) falso
  1. El riesgo de inundaciones no es igual en diferentes municipios de la zona.
    • a) verdadero
    • b) falso
  1. Algunos puertos de montaña han quedado cortados al tráfico por la nieve.
    • a) verdadero
    • b) falso

Текст для аудирования

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 La leyenda del espantapájaros

Érase una vez un espantapájaros que no tenía amigos. Trabajaba en un campo de trigo. No era un trabajo difícil pero sí muy solitario. Sin nadie con quien hablar, sus días y sus noches se hacían eternas. Lo único que podía hacer era mirar los pájaros. Cada vez que pasaban, él los saludaba. Pero ellos nunca respondían. Era como si le tuviesen miedo.

Un día el espantapájaros hizo algo prohibido: les ofreció unas semillas. Pero aun así ellos no querían saber nada. El espantapájaros se preguntaba por qué nadie quería ser su amigo. Así pasó el tiempo hasta que una noche fría, cayó a sus pies un cuervo ciego. El cuervo estaba tiritando y hambriento. El espantapájaros decidió cuidar de él. Tras varios días el cuervo ciego mejoró. Antes de despedirse el espantapájaros preguntó por qué los pájaros nunca querían hacerse amigos de los espantapájaros y el cuervo explicó que el trabajo de los espantapájaros era asustar a los pobres pájaros que sólo querían comer; eran unos seres malvados y despreciables, unos monstruos. Ofendido, el espantapájaros le explicó que él no era malo a pesar de ser un espantapájaros.

Una vez más el espantapájaros se quedó sin amigos. Esa misma noche decidió cambiar su vida. Despertó a su amo y le dijo que quería otro oficio, que ya no quería asustar más a los pájaros. Aterrorizado, el amo despertó a todos sus vecinos, les contó que el espantapájaros había cobrado vida y que esto sólo podía ser obra del diablo. Cerca del molino estaba el cuervo ciego. Sus compañeros le explicaron que los vecinos de la aldea estaban quemando un molino donde se intentaba esconder un espantapájaros con una bufanda muy larga. El cuervo ciego entonces les explicó que ese era el espantapájaros bueno, el que le había salvado la vida. Conmocionados por la historia, los cuervos quisieron salvar al espantapájaros pero era demasiado tarde y ya no podían hacer nada: el espantapájaros murió quemado.

Los cuervos esperaron hasta el amanecer y cuando no había llamas se acercaron a los restos del molino, cogieron las cenizas del espantapájaros y volaron alto, muy alto y desde lo más alto esparcieron las cenizas por el aire. El viento llevó las cenizas por toda la comarca. Las cenizas volaron junto con todos los pájaros y de esta manera, el espantapájaros nunca volvió a estar solo porque sus cenizas ahora volaban con sus nuevos amigos. Y en recuerdo de la  trágica muerte del espantapájaros, el cuervo ciego y todos sus compañeros decidieron vestir de luto y por eso desde entonces, en memoria del espantapájaros, todos los cuervos son negros.

Ответы

Аудирование

Содержание ↑

1 a
2 a
3 b
4 a
5 b
6 a
7 a
8 b
9 c
10 a
11 a
12 a
13 b
14 c
15 a

 

Лингвострановедение

Содержание ↑

1 b
2 b
3 c
4 a
5 c
6 c
7 b
8 c
9 a
10 b

 

Лексико-грамматический тест

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1 b
2 a
3 b
4 c
5 a
6 b
7 a
8 c
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10 b
11 a
12 c
13 b
14 a
15 b
16 a
17 c
18 a
19 c
20 b

 

Чтение

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2 c
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5 c
6 a
7 a
8 b
9 a
10 a

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