История 9 класс, муниципальный (второй) этап, г. Москва, 2016 год

Содержание

• Задание 1
• Задание 2
• Задание 3
• Задание 4
• Задание 5
• Задание 6
• Задание 7
• Задание 8
• Задание 9
• Задание 10
• Задание 11
• Задание 12
• Задание 13
• Задание 14
• Задание 15
• Задание 16
• Задание 17
• Задание 18

В заданиях 1–3 дайте один верный ответ. Ответ внесите в таблицу в бланке работы.

Задание 1

Содержание ↑

1. Авиценна
2. Рашид-ад-Дин
3. Ибн Фадлан
4. Ибн Баттута

Задание 2

Содержание ↑

1. 1604 год
2. 1611 год
3. 1612 год
4. 1617 год

Задание 3

Содержание ↑

1. Брянск
2. Иркутск
3. Магнитогорск
4. Липецк

Ответ

По 1 баллу за каждый верный ответ.

Всего 3 балла за задания 1–3

В заданиях 4–6 выберите несколько верных ответов из предложенных.

Ответы внесите в таблицу в бланке работы.

Задание 4

Содержание ↑

1. Пётр Петрович Коновницын
2. Гавриил Иванович Головкин
3. Пётр Алексеевич Пален
4. Александр Иванович Кутайсов
5. Алексей Александрович Курбатов
6. Фёдор Юрьевич Ромодановский

Задание 5

Содержание ↑

1. закомара
2. скань
3. лопатка
4. киноварь
5. портал
6. литургия

Задание 6

Содержание ↑

1. Нижегородское
2. Донское
3. Астраханское
4. Якутское
5. Семиреченское
6. Бузулукское

Ответ

По 2 балла за полностью верный ответ на каждое задание; 1 балл за ответ с одной ошибкой (не указан один из верных ответов или наряду со всеми указанными верными ответами приводится один неверный).

Всего 6 баллов за задания 4–6.

Задание 7

Содержание ↑

1. Жалованная грамота дворянству
2. Учреждение для управления большой действующей армии
3. статут ордена Святого Георгия Победоносца
4. Табель о рангах
5. указ о создании Правительствующего Сената
6. указ о ликвидации Тайной экспедиции
7. указ о единонаследии
8. указ об учреждении Малороссийской коллегии вместо гетманского правления в Малороссии
9. манифест об образовании Государственного совета

Ответ

По 1 баллу за указание имени правителя. (Если имя указано неправильно, ответ в данном столбце не принимается.) 2 балла за полностью верное соответствие; 1 балл за соответствие с одной ошибкой.

Всего 9 баллов.

Задание 8

Содержание ↑

1. Казанское ханство
2. Югорская земля
3. Смоленск
4. Башкирия
5. Псков
6. Новгород
7. Рязань
8. Тверь
9. Астраханское ханство

Ответ

По 1 баллу за указание имени правителя. (Если имя указано неправильно, ответ в данном столбце не принимается.) 2 балла за полностью верное соответствие; 1 балл за соответствие с одной ошибкой.

Всего 9 баллов.

Задание 9

Содержание ↑

Ответ

• 1. Места сражений Северной войны.
• 2. Российские учёные-историки.

По 2 балла за каждый верный ответ.

Всего 4 балла.

Задание 10

Содержание ↑

• А) создание киевской митрополии
• Б) окончательная победа Ярослава Мудрого над Святополком
• В) принятие Правды Ярославичей
• Г) реформа языческих культов
• Д) гибель князя Бориса
• Е) поставление Илариона митрополитом

Ответ

4 балла за полностью верную последовательность; 2 балла за последовательность с одной ошибкой (т. е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов); 0 баллов, если допущено более 1 ошибки.

Всего 4 балла.

Задание 11

Содержание ↑

• А) военные округа
• Б) губернии
• В) лейб-гвардия
• Г) бояре
• Д) военные поселения
• Е) стрельцы

Ответ

4 балла за полностью верную последовательность; 2 балла за последовательность с одной ошибкой (т. е. верная последовательность восстанавливается путём перестановки любых двух символов); 0 баллов, если допущено более 1 ошибки.

Всего 4 балла.

Задание 12

Содержание ↑

Ответ

По 1 баллу за каждое верное соответствие. Всего 5 баллов.

Задание 13

Содержание ↑

Ответ

По 1 баллу за каждое верное соответствие. Всего 5 баллов.

Задание 14

Содержание ↑

Ответ

• 15 верных вставок – 9 баллов.
• 14 верных вставок – 8 баллов.
• 12–13 верных вставок – 7 баллов.
• 10–11 верных вставок – 6 баллов.
• 8–9 верных вставок – 5 баллов.
• 6–7 верных вставок – 4 балла.
• 4–5 верных вставок – 3 балла.
• 2–3 верные вставки – 2 балла.
• 1 верная вставка – 1 балл.

Всего 9 баллов.

Задание 15

Содержание ↑

15.1 Напишите, кто был союзником русских войск в битве, которая происходила южнее всех битв, обозначенных на карте.

Ответ

Половцы (1 балл).

15.2 Напишите цифру, которой обозначен город, выдерживавший в течениенескольких недель осаду монгольских войск.

Ответ

1 (1 балл).

15.3 Напишите имя исторического деятеля, который защитил город,обозначенный цифрой 8, победив в двух сражениях, обозначенных на карте.

Ответ

Александр Невский (1 балл).

15.4 Напишите имя монгольского полководца, который участвовал в походах1220–1230-х гг., отраженных на карте.

Ответ

Субэдэй (1 балл).

15.5 Верны ли представленные ниже утверждения («да» – «нет»)? Ответы внесите в таблицу.

• А) Обороной города, обозначенного цифрой 6, руководил воевода Дмитр.
• Б) В одной из битв, обозначенных на карте, погиб внук Юрия Долгорукого.
• В) На карте подписано название государства, столицей которого в XV в. сталКёнигсберг.
• Г) В битве у города, обозначенного цифрой 5, принимали участиевладимирские войска.
• Д) Современником всех отражённых на карте событий был сын ЧингисханаДжучи.

Ответ

По 2 балла за каждый верный ответ. Всего 10 баллов.

Всего 14 баллов за задание 15.

Задание 16

Содержание ↑

Характеристики отечественных историков

1. «Современные исследователи, в общем-то, единодушны в оценке его роли в создании новой политической системы Русского государства, основанной на “отчинном” владении землями. Но это лишь одна из двух составляющих политической программы князя… В его понимании… важнейшей основой политического устройства общества должен был стать “страх Божий” – чувство ответственности князей… перед Богом, перед которым каждому из живущих на земле предстояло держать ответ на Страшном суде» (А.Ю. Карпов).
2. «Это был человек крутого нрава, холодный, рассудительный, с чёрствым сердцем, властолюбивый, неуклонный в преследовании избранной цели, скрытый, чрезвычайно осторожный; во всех его действиях видна постепенность, даже медлительность; он не отличался ни отвагой, ни храбростью, зато умел превосходно пользоваться обстоятельствами; он никогда не увлекался, зато поступал решительно, когда видел, что дело созрело до того, что успех несомненен. Забирание земель и, возможно, прочное присоединение их к Московскому государству было заветной целью его политической деятельности; следуя в этом деле за своими прародителями, он превзошёл всех их и оставил пример подражания потомкам на долгие времена» (Н.И. Костомаров).
3. «Он действовал как властный князь-вотчинник, неуклонно стремившийся к расширению территории своего княжества и к подчинению своей власти других русских князей. В его деятельности отсутствовали мотивы национально-освободительной борьбы. Князь не боролся против гнёта Золотой Орды, а откупался от хана исправной уплатой “выхода”, доставляя Руси некоторую передышку от татарских набегов…» (Л.В. Черепнин).
4. «Своей осторожной осмотрительной политикой он уберёг Русь от окончательного разорения ратями кочевников. Вооружённой борьбой, торговой политикой, избирательной дипломатией он избежал новых войн на Севере и Западе, возможного, но гибельного для Руси союза с папством и сближения курии и крестоносцев с Ордой. Он выиграл время, дав Руси окрепнуть и оправиться от страшного разорения. Он – родоначальник политики московских князей, политики возрождения России» (В.Т. Пашуто).

События всемирной истории

I. Созыв Генеральных штатов во Франции

II. Отлучение императора «Священной Римской империи» Фридриха II от церкви.

III. Объединение Кастилии и Арагона в единое королевство

IV. Хождение в Каноссу

Ответ

По 1 баллу за каждый верный элемент ответа.

Всего 12 баллов.

Задание 17

Содержание ↑

План работы

1. Характеристика документа. Опираясь на свои знания курса истории, ответьте на вопросы. Чем знаменит автор «Записки»? Когда был создан документ? Для кого он предназначался?
2. Характеристика обстоятельств создания документа. Какая проблема рассматривается в «Записке»? Какие преобразования были на тот момент проведены императором Александром I? Какой государственный деятель негативно воспринимался Карамзиным как автор не нужных для страны преобразований?
3. Какие аргументы приводит автор для обоснования своей точки зрения, подвергая осторожной критике нововведения? Какое достоинство он находил в государственном строе, противником которого являлся? Приведите три положения.
4. Выводы: к какому течению общественной мысли принадлежал автор? На что он в первую очередь обращал внимание адресата «Записки»? Приведите два положения.

Ответ

1. Автор «Записки» Н.М. Карамзин – историк, автор «Истории государства Российского», придворный историограф Александра I, писатель (повесть «Бедная Лиза»), издатель журналов («Московский журнал», «Вестник Европы»). «Записка» была создана в 1811 году. Она предназначалась для императора Александра I. (По 2 балла за каждое положение. Всего 6 баллов.)
2. Карамзин рассматривает проблему либеральной политики Александра I, преобразований в системе государственного управления. На момент написания «Записки» Александром I были учреждены министерства и Государственный совет. Карамзин негативно относился к М.М. Сперанскому, разработавшему систему либеральных преобразований госаппарата. (По 2 балла за каждое положение. Всего 6 баллов.)
3. Могут быть приведены следующие положения.
   • Карамзин говорит о том, что большое значение имеет не форма государственных учреждений, а содержание их деятельности. Главную проблему автор «Записки» видит в том, чтобы найти людей, достойных занять высшие должности в аппарате управления. Основным критерием при этом должны быть способности человека.
   • Автор говорит о личных качествах Александра I («скромные, тихие свойства души»), ставя ему в пример Петра I («везде был сам, со всеми говорил, всех слушал», «имел страсть к способным людям»). Он называет имена видных деятелей, которых Пётр привлек к управлению государством.
   • Карамзин отмечает, что в республиках кандидаты на государственные должности назначаются «единственно по способностям». То же самое должно быть и в монархии. (По 2 балла за каждое положение. Всего 6 баллов.)
4. Н.М. Карамзин принадлежал к течению консерваторов (1 балл). Не случайно «Записку» называют первым манифестом российского консерватизма. Карамзин призывает с осторожностью относиться к нововведениям в системе государственного управления, подчёркивая, что всё дело не в учреждениях, а в личных качествах монарха и других руководителей государства. Карамзин отмечает возможности «всемогущей руки единовластителя» (самодержца) для строительства государства. (По 1 баллу за каждое положение.)

Всего 3 балла.

Всего 21 балл.

Задание 18

Содержание ↑

Темы

1. «При Владимире Мономахе Русь побеждала половцев, и они на время перестали быть постоянной угрозой. Власть киевского князя простиралась на все земли, заселённые древнерусской народностью. Усобицы мелких князей решительно пресекались тяжёлой рукой великого князя. Киев был действительно столицей огромного, крупнейшего в Европе государства» (Б.А. Рыбаков).
2. «Взглянем теперь на карту средневековой Европы и попробуем обрисовать международное положение России. Для жителей Западной Европы тогдашние русские земли были малоизвестны. Но это не значит, что Россия жила какой-то замкнутой жизнью. Она была связана оживлёнными торговыми путями со странами Запада, Востока и Средиземноморья» (М.Н. Тихомиров).
3. «Расцвет древнерусского искусства, с которым неразрывно связано имя Рублёва, одновременен с ранним итальянским Возрождением (иначе, Проторенессансом, или Предвозрождением). Но следует ли проводить параллель между этими расцветами искусств? И можно ли вообще применять термины «Возрождение» и «Предвозрождение» к древнерусскому художественному творчеству?» (Л.Д. Любимов).
4. «Царь Борис нимало не сомневался в том, что самозванца подготовили крамольные бояре. Один из царских телохранителей К. Буссов передаёт, что Годунов при первых же известиях об успехах самозванца сказал в лицо своим боярам, что это их рук дело и задумано оно, чтобы свергнуть его, в чём он и не ошибся, добавил от себя Буссов» (Р.Г. Скрынников).
5. «В идеологии петровского времени был популярен образ школы, которую заканчивала вся страна, “посаженная” грозным “учителем”. Но для царя-реформатора это был не только яркий образ, но и реальная государственная задача» (Е.В. Анисимов).
6. «Для Николая Павловича борьба с революцией была не только традицией, завещанной ему старшим братом, и не только делом личного вкуса: хотя для этого государя, больше всего на свете любившего военный развод, едва ли что-нибудь могло быть противнее народных движений, нарушавших всякий “порядок” и всякую субординацию. В значительной степени это был для него вопрос самосохранения» (М.Н. Покровский).
7. «Все реформы начала царствования императора Александра II, несомненно, находятся в тесной связи друг с другом и являются отражением того общественного подъёма энергии и творчества, который пришёл на смену невольного тридцатилетнего застоя и безмолвия. Наиболее же наглядной является указанная связь, если мы обратимся к реформе судебной…» (М.П. Чубинский).

Критерии оценивания сочинения-эссе

1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).
2. Творческий характер восприятия темы, её осмысления.
3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.
4. Чёткость и доказательность основных положений работы.
5. Знание различных точек зрения по рассматриваемой теме.

До 5 баллов по каждому критерию.

Всего 25 баллов.

Содержание ↑