Олимпиадные задания с решениями

Французкий язык 9-11 классы, школьный (первый) этап, г. Москва, 2016 год

Содержание

Задания

  1. Конкурс понимания устных текстов
  2. Конкурс понимания письменных текстов
  3. Лексико-грамматический тест
  4. Конкурс письменной речи
  5. Конкурс устной речи

Дополнительные материалы

  1. Текст для аудирования
  2. Ответы
  3. Критерии оценивания письменного ответа
  4. Критерии оценивания устного ответа

Конкурс понимания устных текстов

  1. Текст для аудирования↓

Durée de l’épreuve : 25 minutes environ.

Noté sur 23

Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ. Avant la première écoute vous aurez 2 minutes pour lire les  questions. Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement. Vous aurez ensuite 5 minutes pour commencer à répondre aux questions.Vous écouterez une deuxième  fois l’enregistrement.Vous aurez encore 10 minutes pour compléter vos réponses.

Consigne: Répondez aux questions en cochant la réponse exacte ou en écrivant l’information demandée.

  1. Qui est Emmanuel Moreau ? 1 point
  2. Qui est Gauthier Berdeaux? 1 point
  3. Quel est le sujet de cet extrait ? 1 point
    • Le dressage des chats
    • La pension pour chats
    • L’entretien des chats
  4. Où se trouve L’hôtel Aristide? 1 point
  5. Combien de chambres y a-t-il dans l’hôtel ? 1 point
  6. Combien de mètres carrés ont les chambres ? 1 point
  7. Quelle est la hauteur des chambres ? 1 point
  8. Comment est-ce qu’on a aménagé les lits pour les chats ? 1 point

Complétez le tableau ci-dessous (9–13)         5 points

Affirmation Vrai Faux On ne sait pas
9  En ville la population des chats augmente.
10  Deux Français sur trois possèdent un chat.
11  Faire garder son chat est un problème.
12 A l’hôtel il y a  4 personnes qui s’occupent des chats.
13   Les pièces sont conçues en 3 D.
  1. Choisissez la bonne variante: Les chats ont toujours un côté un peu concierge car …          1 point
    • ils aiment bien pouvoir observer sans être vus.
    • ils veulent être au centre des événements.
    • ils sont toujours les premiers qu’on voit à la porte.
  2. Qu’est-ce qui est important pour les chats dans une pièce?       1 point
    • La surface du sol.
    • La hauteur de la pièce.
    • Le volume de la pièce.
  3. Comment les propriétaires considèrent leur chat? 2 points
  4. Quel est l’âge des gens qui s’adressent à l’hôtel Aristide? 1 point
  5. Quand est-ce que les gens apportent leurs chats à l’hôtel? 5 points

Содержание ↑

Конкурс понимания письменных текстов

Durée de l’épreuve : 40 minutes             Noté sur 15

Consigne : Lisez le texte ci-dessous . Répondez aux questions.

Le Web des ados :

Facebook, le réseau social préféré des collégiens et des lycéens

Que font des ados devant un écran d’ordinateur ou lorsqu’ils tapotent1 sur leur Smartphone ? Ils sont sur le Web… qu’ils utilisent, la plupart du temps, pour communiquer via l’incontournable Facebook ou leur blog.

Facebook : la star des collèges et des lycées

Selon une étude récente, utiliser le Web est, juste après « regarder la télé » et « lire », l’activité préférée des Français âgés de 1 à 19 ans. La majeur partie du temps de connexion est consacrée à communiquer, notamment sur Facebook.

Grande entreprise du monde du Web (le site compte,  en avril 2012, plus de 900 millions des membres actifs), Facebook est la star des collèges et des lycées. 64% des 11 – 13 ans y possèdent un compte, alors que l’âge  légal pour accéder au réseau social est fixé à 13 ans. Cela n’est visiblement pas un frein : ce pourcentage de (très) jeunes inscrits a augmenté de presque 10% en un an.

Les autres réseaux sociaux n’attirent pas les ados qui représentent moins de 1% des inscrits.

Des amis qui prennent du temps!

60% des collégiens passent plus d’une heure par jour sur Facebook et 25% plus de 2 heures. Ils ont, en moyenne, 120 « amis » sur le réseau (190 au collège). Si cela semble beaucoup, on peut noter que la définition du mot « ami » s’amenuise2 à partir de 17 ans, au moment où l’on commence à préférer la qualité à la quantité.

Que font les ados sur Facebook?

Plus de la moitié d’entre eux publient des photos et des vidéos. Ils échangent des petits mots, des banalités avec leurs « amis », des choses sans utilité apparente pour les adultes, mais qui maintiennent leur réseau en vie.

Dialoguer et expliquer les règles

Les risques liés à l’utilisation de Facebook peuvent être limités si un dialogue a été établi entre parents et ados. Il est important de discuter ensemble le but de ce réseau social et d’expliquer les règles de confidentialité et de sécurité qui sont modifiées régulièrement. Un quart des collégiens sont « amis » sur Facebook avec au moins un de leurs parent, qui pensent peut-être ainsi mieux surveiller ce que fait leur ado. Cette solution, déconseillée par certains psychologues, se révélera de plus totalement inefficace si l’enfant maîtrise bien les paramètres de son compte. Il ne laissera alors lire à ses parents que ce qui leur est destiné.

«Le Web des ados : Facebook, le réseau social préféré des collégiens et des lycéens» le 20 avril 2012 Stéphanie Lambert

1 tapoter : frapper légèrement de façon répétée

2 diminuer

  1. Ce document propose :          1 point
    • une mise en garde sur l’utilisation des réseaux sociaux.
    • des informations sur un réseau social en particulier.
    • une étude statistique sur l’utilisation d’Internet.

Vrai ou faux ? Cochez la bonne case et donnez la justification. (20–24)      10 points

Affirmation Vrai

Faux

20  Aller sur Internet est l’activité préférée des jeunes Français. Justification :
 21   Les ados s’inscrivent sur tous les réseaux sociaux. Justification :
 22  Plus les ados grandissent moins ils ont d’amis sur Facebook. Justification :
 23  Les ados peuvent contrôler la publication des informations les concernant. Justification :
 24  Maintenir son réseau en vie, c’est garder les contacts avec ses amis. Justification :
  1. Citez les activités de la plupart des ados sur Facebook.  2 points    (deux réponses attendues)
  2. Que doivent faire les parents pour éviter que leurs enfants trouvent des problèmes en utilisant Facebook ? (réponse libre) 2 points

Содержание ↑

Лексико-грамматический тест

Durée de l’épreuve: 30 minutes

Noté sur 15

 Consigne : Dans la grille ci-dessous choisissez la  réponse  correspondant le mieux au contexte pour chaque espace vide. (27–41)  

Victoria, l’amie de la mécanique et des roues, se réveilla la première. Souvent, les filles ont moins besoin de sommeil. Peut-être parce qu’elles songent beaucoup (27)_____________la journée. A pas  (28)__________,  elle  (29) __________du dortoir. Et tout de suite s’arrêta,    tendant l’oreille. Le silence le plus total (30)________au vacarme de la veille.

La vie  (31)________du bruit. Forcément. Toutes les vies, même (32)________des plantes : quand elles poussent, ça s’entend. Il suffit d’être attentif.

Quand les bruits, tous les bruits (33)________, c’est mauvais signe. Très mauvais signe. Une idée coupante et glacée comme un couteau traversa le cerveau de Victoire. Et si je/j’  (34)________morte ? Et si tous les autres étaient morts, comme moi ? Et si la tempête nous (35)________, tous, dans notre sommeil?

Affollée, elle courut jusqu’à la chambre de la directrice. Frappa. Sans succès.

Osa ouvrir. Vide. « Elle doit déjà travailler », dit-elle tout  (36)________, pour se calmer. Elle se précipita dans son bureau. Vide aussi. Aucune trace d’être vivant.

Alors elle se mit à hurler. Seul le silence lui répondit.

Et le silence ne/n’ (37)________pas une réponse mais un gouffre.

Quatre à quatre, elle remonta l’escalier et    jaillit dans le dortoir. La plupart dormaient encore.

– L’île est vide.

– Cette femme maudite nous (38)________.

Et elle  trembla  les garçons qui, telles des (39) ________devant un trop grand danger, s’étaient cachés la tête sous leurs oreillers.

– Habillez-vous ! Qu’allons-nous devenir ?

Personne ne voulait croire (40)________l’annonce de Victoria.

– Quelle mort atroce !

– Pauvre Mme McLennan !

– D’accord, elle  (41) ________d’être punie pour le plancher mobile, mais pas comme ça.

Eric Orsenna. DERNIÈRES NOUVELLES DES OISEAUX.  Editions Stock, 2005

A B C D
27 durant depuis lors dans
28 de tigre de chat de chien de souris
29 a sorti est sortie sortit était sortie
30 succède avait succédé succéda a succédé
31 fait faisait avait fait fit
32 celle ceux celles celles-ci
33 disparaissaient ont disparu disparaîtront avaient disparu
34 serai serais étais suis
35 a tué tua avait tué avait tués
36 fortement hautement fort haut
37 serait soit a été fut
38 a laissés a abandonnés a quittés a jetés
39 pinsons hirondelles autruches cigognes
40 en à de
41 méritait mérita mérite a mérité

Содержание ↑

Конкурс письменной речи

Durée de l’épreuve: 45 minutes                                                              

Noté sur 25

Situation:   Vous écrivez pour la revue d’une association de parents d’élèves. Le rédacteur en chef vous  remet le document portant sur  les préventions à l’école et  demande de rédiger un texte argumenté afin de présenter votre point de vue sur le sujet proposé.

 Consigne d’écriture:

  • Je rédige un article sur les préventions à l’école.
  • Je n’oublie pas de dire les préventions que je juge prioritaires.
  • Je parle de la responsabilité des parents.
  • Je structure mon texte : introduction, paragraphes, conclusion.
  • J’écris à la première personne.
  • J’explique, compare et donne des exemples.
  • Je donne mon avis personnel.
  • Je donne un titre à mon article et je le signe par mon pseudonyme.
  • Je rédige un texte de 160–180 mots.

L’école, le collège et le lycée, outre les enseignements qu’ils dispensent dans les matières scolaires, sont des lieux de prévention. Les élèves sont ainsi par exemple prévenus, par leurs enseignants ou des spécialistes, des risques alimentaires, sanitaires, routiers, informatiques (sites dangereux, réseaux sociaux …) ou encore de harcèlement.

Содержание ↑

Конкурс устной речи

Préparation : 8 minutes

Durée de l’épreuve: 4 à 6 minutes

Noté sur 25 

Consigne:

Tirez au sort un sujet de réflexion. Dégagez le problème qu’il comporte, présentez votre point de vue, expliquez les raisons de votre choix, argumentez et donnez des exemples. N’oubliez pas de construire votre exposé, c’est-а-dire l’introduire, puis développer et ensuite conclure.

Après l’exposé argumentatif dont la durée est de 2 à 3 minutes environ, vous aurez un entretien (de 2 à 3 minutes) avec le jury qui vous posera des questions sur votre présentation orale.

 

Sujet 1
Chaque âge qui se succède a ses plaisirs.

 

Sujet 2
Le travail est un trésor.

Jean de la Fontaine

 

Sujet 3
L’essetiel dans la vie c’est d’avoir de l’argent

 

Sujet 4
L’ homme cultivé doit  connaître plusieures langues.

 

Sujet 5
Il est impossible de réussir dans la vie sans avoir une bonne formation.

Содержание ↑

Текст для аудирования

Аудиозапись ↑

 Déroulement de l’écoute

NB : L’enregistrement comporte l’ensemble des consignes ainsi que le temps de pause entre les écoutes. Le surveillant ne doit donc pas intervenir avant la fin de l’épreuve. 

Запись  содержит  все  задания  и  все  паузы,  предусмотренные  для  выполнения теста,  текст  звучит  дважды.  Ответственный  за  проведение  конкурса останавливает запись только после окончания работы.

 Mise en route de l’enregistrement/ Включениезаписи

 Compréhension de l’oral

  1. Vous allez entendre 2 fois un enregistrement sonore de 3 minutes environ.
  • Avant la première écoute vous aurez 2 minutes pour lire les questions.
  • Puis vous écouterez une première fois l’enregistrement.
  • Vous aurez ensuite 5 minutes pour commencer à répondre aux questions.
  • Vous écouterez une deuxième fois l’enregistrement.
  • Vous aurez encore 10 minutes pour compléter vos réponses.
  1. Maintenant lisez les questions. Vous avez 2 minutes.

 Pause de 2 minutes

3.

Aristide : l’hôtel réservé aux chats

Eh,   l’Esprit d’initiative,  Emmanuel Moreau  avive ce matin à tous les propriétaires de chats, car  pendant les vacances faire garder son animal domestique  relève souvent du casse-tête. Eh bien donc, Emmanuel Moreau, vous avez repéré un hôtel huppé pour chats. Bon d’accord. Ça se passe à Paris. C’est une rediffusion du 15 janvier dernier.

«Près d’un Français sur trois possède un chat et c’est en ville que la population féline croît le plus. Fort de ses données et de son amour pour eux, Gauthier Berdeaux, un cat lover,  a créé avec un financement participatif il y a un an et demi l’hôtel Aristide, un hôtel  particulier qui leur est totalement dédié. Installé dans une impasse du neuvième arrondissement, l’établissement compte  une salle de jeu et vingt-cinq chambres au design inspiré des boutique-hôtels. Ici, pas de cage, pas de box,  pas de grillage mais des carresses et des jeux garantis. L’hôtel fonctionne toute l’année, les périodes de vacances  sont toujours pleines. Visite guidée avec Gauthier sous le regard des félins urbains.

– Bonjour.

– Bonjour.

– J’ai réservé une chambre.

– Oui bien sûr . C’est la chambre 5 qu’on a prévu . Donc on va vous la montrer.

– Je suis . Alors, ah, c’est la chambre, là.

– Donc on a tout un   jeu de plateforme et  d’arbre sur lequel le chat peut grimper, sauter, se poster pour observer l’extérieur , les autres chats et aussi  les autres chambres, tout un jeu de transparence avec des vitrages   qui sont aussi importants. L’idée c’est de concevoir cette pièce en trois dimensions. Donc tout en hauteur un chat,  ce qui est important pour lui c’est  pas la surface au sol c’est le volume d’une pièce. Il faut qu’il puisse l’exploiter .

– Eh cette chambre, elle fait combien de mètres  carrés ?

– Alors, les chambres,  elles font entre  4 mètres carrés à peu près et surtout sur 2 mètres 50 de hauteur.

– 2 mètres 50 de hauteur et des étagères partout. Combien de chats peuvent habiter cette chambre ?

– Alors, là on peut y avoir  trois chats de la même famille .

– Non seulement il y a des étagères mais elles sont aussi décorées, il y a une valise avec un coussin à l’intérieur .

– C’est beaucoup inspiré d’une tendance qui s’appelle la catification qui vient des pays anglo-saxons. Des architectes, en fait, aménagent leur intérieur pour  leurs chats tout en ayant en exigence la décoration et en fait les valises … on a été chez Emmaüs, on a recyclé de vieilles valises Samsonite    et on a mis des coussins assez comfortables dessus et donc nos  chats  dorment en fait ici   sur de vieilles valises.

– Les chats ont toujours un côté un peu concierge.

– C’est vrai que les chats aiment bien pouvoir observer sans être vus. Et en fait

on a prévu pas mal d’endroits dans les chambres mais aussi  dans la salle de jeux où le chat peut nous regarder peut observer le couloir et ce qui se passe dans tout l’hôtel tout en étant très en hauteur et en retrait et, donc,  c’est plein d’endroits dans l’hôtel où il peut se sentir en sécurité tout en satisfaisant ses curiosités .

– Là, on est devant la chambre de fish. Les propriétaire qui vous laissent les chats qui sont –ils ?

– Les propriétaires  ça va du couple   de 25 ans  jusqu’à  40 ans, avec ou sans enfant . Pour qui le chat fait partie de la famille. C’est pas non plus leur enfant mais c’est un individu qui a des sentiments qui a une conscience  et pour lequel ils veulent le meilleur.

– A quelle occasion on vous laisse les animaux ?

– Ça va du long week-end …  les vacances scolaires, bien sûr, mais également de plus en plus pour des déménagements, des travaux  dans les appartements  et, également, des hospitalisations où … là, une partie du séjour qui est rémboursée généralement par les mutuelles ou donc on est vraiment habilité à garder des chats pour de très longs séjours ou le chat va avoir besoin de retrouver une deuxième maison».

  1. Vous avez 5 minutes.

Pause de 5 minutes.

  1. Seconde écoute du document.
  2. Vous avez 10 minutes.

Pause de 10 minutes.

  1. L’épreuve est terminée. Veuillez poser vos stylos.

Содержание ↑

Ответы

Конкурс понимания устного текста

(23 points)

1 animateur de l’émission  /  journaliste
2 fondateur de l’hôtel
3 b
4 A Paris, dans le 9 arrondissement
5 25 chambres
6 4 mètres carrés
7 2 mètres 50
8 On a recyclé de vielles valises et ont a mis des coussins dessus.
9 Vrai
10 Faux
11 Vrai
12 On ne sait pas
13 Vrai
14 a
15 c
16 1. Pour eux c’est un individu qui a des sentiments et qui a une conscience.

2. Il fait partie de la famille.

17 De 25 ans jusqu’à 40 ans
18 On laisse son chat à l’hôtel pour un long weekend,  les vacances scolaires, des déménagements, des travaux  dans les appartements, des hospitalisations.

Содержание ↑

Конкурс понимания письменных текстов (15 points)

19.

(1 point)

b

 

20–24.

(10 points)

Justification Vrai Faux
20 utiliser le Web est, juste après « regarder la télé » et

« lire », l’activité préférée des Français âgés de 1 à 19 ans

X
21 Les autres réseaux sociaux n’attirent pas les ados X
22 on peut noter que la définition du mot «ami» s’amenuise** à partir de 17 ans au moment où l’on commence à préférer la qualité à la quantité X
23 si l’enfant maitrise bien les paramètres de son compte, il ne laissera alors lire à ses parents que ce qui leur est destiné X
24 Ils échangent des petits mots, des banalités avec leurs «amis» qui maintiennent leur réseau en vie. X

25. Citez les activités de la plupart des ados sur Facebook.    (deux réponses attendues)    

(2 points)

Ils publient des photos et des vidéos.

Ils échangent des petits mots avec des amis

26. Que doivent faire les parents pour éviter que leurs enfants trouvent des problèmes en utilisant Facebook ? (réponse libre)

 (2 points)

À titre d’exemple

Les parents doivent parler avec leurs enfants et leur expliquer à quoi sert Facebook et quel est son fonctionnement.

Содержание ↑

 Лексико-грамматический тест

(15 points)

A B C D
27 durant
28 de chat
29 sortit
30 avait succédé
31 fait
32 celles
33 ont disparu
34 étais
35 avait tués
36 haut
37 fut
38 a abandonnés
39 autruches
40 à
41 a mérité

Содержание ↑

Критерии оценивания письменного ответа

Рассуждение на предложенную тему, определение собственной позиции по
обсуждаемому вопросу, её аргументация и иллюстрация конкретными
примерами.

Решение коммуникативной задачи 1 14 баллов
Выполнение требований, сформулированных в задании Указанное количество слов, расположение текста на странице 1
Соблюдение социолингвистических параметров речи Учитывает  ситуацию  получателя  сообщения,  оформляет  текст в соответствии с предложенными обстоятельствами. 2
Рассуждение на заданную тему Может  чётко  и  ясно  представить  те  ценности  и  идеи,  которые соответствуют  поколению  современных  молодых  людей. Формулирует  свою  убеждённость  относительно  сложившейся системы ценностей внутри семьи и внутри своего круга общения. 5
Аргументация собственного мнения Высказывает  собственное  мнение  по  обсуждаемой  проблеме, приводя  убедительные  примеры  и  подчёркивая  необходимые детали. 3
Связность и логичность текста Оформляет текст, соблюдая связность и логичность построения. 3
Языковая компетенция 11 баллов
Морфо-синтаксис Правильно  употребляет  глагольные  времена  и  наклонения, местоимения, детерминативы и коннекторы. 3

Содержание ↑

Критерии оценивания устного ответа

Рассуждение  на  предложенную  тему,  определение  собственной  позиции  по обсуждаемому  вопросу,  её  аргументация  и  иллюстрация  конкретными примерами.

Монологическая часть 10 баллов
Правильно  формулирует  и  представляет  тему  рассуждения, обосновывает её актуальность и социокультурный контекст. 3
Адекватно  интерпретирует  проблематику,  формулирует  свою собственную точку зрения и обосновывает свои мысли.

Может  представить  и  объяснить  своё  понимание  обсуждаемой проблемы,  формулирует  основные  мысли  комментария  ясно  и чётко, иллюстрирует их конкретными примерами.

4
Правильно и логично оформляет своё высказывание. Может  сформулировать  и  развить  тему  своего  высказывания, следуя  разработанному  плану,  представить  свою  речь  в  виде логично построенного высказывания. 3
Беседа 5 баллов
Реагирует на вопросы и замечания собеседников, вступает с ними в диалог для того, чтобы объяснить свою интерпретацию.

Может поддержать контакт с собеседниками, делает это в полном соответствии  с  ситуацией  общения,  соблюдает  регистр  общения (социолингвистический компонент).

2
Развивает  свои  мысли,  уточняет  и  защищает  высказываемую точку  зрения  и  приводит  собственные  примеры,  принимая  во внимание вопросы и замечания собеседников. 3
Языковая компетенция 10 баллов
Морфо-синтаксис.  Правильно  употребляет  глагольные  времена, местоимения, детерминативы, все виды согласований, коннекторы и т. д. Оформляет свою речь в соответствии с правилами устного синтаксиса. 3
Лексика.  Владеет  лексическим  запасом,  позволяющим высказаться  по  предложенной  теме,  обеспечивающим  ясное выражение  мысли  и  отсутствие  неоправданных  повторов. Употребляет слова в их основном лексическом значении, в случае необходимости  легко  использует  перифразы  для  заполнения ситуативно возникающих лексических лакун. 4
Фонетика,  интонация.  Произношение  и  интонация характеризуются  чёткостью  и  естественностью.  Речь  адекватна ситуации  порождения,  обладая  такими  параметрами,  как адресованность, громкость, экспрессивность. 3

 

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